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本书以教育与社会发展和教育与人的发展为两条主线,围绕这两个教育学的基本问题展开各章内容。全书内容从基本规律、共同规律的角度去说明各章的理论。换言之,即把全书要阐说的内容放入社会发展规律和人的身心规律中去认识它们各自的历史发展、社会作用、基本内涵、实践规范等。