教育学

分类	序号	书名	作者/编者	出版社及年份	ISBN编号	书籍简介	推荐理由
专业基础读本	1	《教育传播与技术研究手册》	斯伯克	教育科学出版社	9787504109766	本书涵盖了教育技术领域的最新研究进展，详细介绍了各种教育传播理论和技术应用方法，为教育技术的实践和研究提供了全面的指导，适合教育技术相关专业的学生和研究者。	这本书能够使读者了解教育技术的前沿发展动态，掌握教育传播与技术研究的最新成果，提升在教育技术领域的专业素养和研究能力。
专业基础读本	2	《教育政策学》	袁振国	人民教育出版社	9787040369511	分析了教育政策的价值与决策模式，为教育政策研究提供了理论框架和实践案例，适合教育政策研究方向的学生阅读。	增强教育政策分析能力，了解教育政策的制定和实施过程，培养教育政策研究的兴趣和能力。
专业基础读本	3	《教育中的三个世界》	康永久	人民教育出版社	9787040437304	探讨了教师知识的多维度，深化了对教学的理解，为教师的教学实践提供了理论支持和实践指导，有助于提升教学质量。	帮助理解教师知识的复杂性和多样性，培养教学思维和实践能力，对未来的教育工作者具有重要的指导意义。
专业基础读本	4	《学会生存——教育世界的今天和明天》	联合国教科文组织国际教育发展委员会	人民教育出版社	9787040254200	报告对当代教育面临的问题进行了深入分析，提出了“终身教育”“教育社会化”等重要理念，对全球教育改革和发展产生了深远影响，是教育领域的经典文献。	引发对教育未来发展的深入思考，培养全球教育视野和战略思维能力，理解教育在社会发展中的重要作用和使命。
专业参考书目	5	《教学勇气：漫步教师心灵》	帕克・帕尔默	教育科学出版社	9787504109759	本书关注教师的内心成长，探讨了教师在教学过程中的情感、价值观和专业发展，适合师范生与新手教师阅读，帮助他们提升教学素养。	提供了教师专业发展的视角，帮助理解教师在教学中的心理和情感需求，培养教育情怀和职业认同感。
专业基础读本	6	《教育学》	陈鹤琴	人民教育出版社	9787107172436	陈鹤琴先生是我国著名的教育家，这本书系统地阐述了教育的基本原理、课程设置、教学方法等内容，强调   “活教育” 的理念，注重理论与实践相结合，对我国现代教育的发展产生了深远影响。	了解我国现代教育的奠基之作和本土化的教育理论体系，培养教育实践能力。
专业基础读本	7	《教育知识与案例解析》	李艺	北京师范大学出版社	9787303259869	本书涵盖了教育学、心理学、教育法律法规等多方面的知识，通过大量的案例分析，帮助读者更好地理解和运用教育理论，提高解决实际教育问题的能力。	内容全面且实用，是一本很好的启蒙读物，可以快速构建教育知识体系。
专业基础读本	8	《教育研究方法：实用指南》	[美]   格林著，李方等译	人民邮电出版社	9787115276224	本书以实用为导向，详细介绍了教育研究的基本步骤和方法，提供了丰富的研究案例和实用工具，帮助读者轻松掌握教育研究的技巧。	这是一本易懂实用的教育研究方法指南，有助于提高研究实践能力。
专业参考书目	9	《学生的心灵——教育心理学案例集》	[美]   大卫・舒尔曼著，郑立_ln 译	人民教育出版社	9787040254200	通过大量的案例分析，生动地展示了教育心理学的理论在实际教学中的应用，帮助读者更好地理解和运用教育心理学知识。	将教育心理学理论与实践相结合，提高解决实际教育问题的能力。
专业基础读本	10	教育人类学	[德]索尼娅·梅因斯通-科顿著奥托·弗里德里希·博尔诺夫	华东师范大学出版社，2021年	9787576020255	本书从存在主义哲学和人类学视角探讨教育的本质，强调教育不仅是知识传递，更是对人的生命体验、危机与成长的深刻理解。博尔诺夫提出“非连续性教育”理论，认为突发事件（如危机、顿悟）与日常教育同样重要，并分析了信任、希望、勇气等情感在教育中的作用。	哲学深度强，适合对教育本质问题感兴趣的学生
专业参考书目	11	可见的学习	[澳]索尼娅·梅因斯通-科顿著约翰·哈蒂	教育科学出版社，2015年	9787504188788	本书基于800多项元分析研究，系统评估了影响学生学业成就的138个因素，提出“可见的学习”核心理念——教师需通过有效反馈使学生的学习过程可视化。研究发现，教师专业素养、师生互动质量对学习效果的影响远超班级规模或技术手段。	数据驱动的教育研究，为教师提供科学的教学改进依据。
专业基础读本	12	教育社会学	吴康宁	人民教育出版社，2019年	9787107349444	本书系统阐述教育与社会结构、文化、阶层的关系，结合中国教育现实分析教育公平、城乡差异、文化再生产等问题。内容涵盖教育的社会功能、学校组织社会学、师生互动等，强调教育既是社会变迁的结果，也是推动社会变革的力量。	本土化教育社会学经典，帮助理解教育与社会互动的深层逻辑。
专业参考书目	13	被压迫者教育学	[巴]保罗·弗莱雷	东师范大学出版社，2020年	9787567596324	批判教育学奠基作，抨击传统"银行储蓄式教育"（教师灌输知识，学生被动接收），提出"对话式教育"——通过师生平等对话唤醒批判意识，推动被压迫者参与社会变革。核心概念"意识化"（conscientization）强调教育即解放实践。	深刻揭示教育与社会权力的关系，适合关注教育公平和社会正义的学生。
专业基础读本	14	课程与教学的基本原理	[澳]拉尔夫·泰勒	中国轻工业出版社，2014年	9787501999438	提出课程开发的"泰勒原理"四问：目标（教育目的）、内容（学习经验）、方法（组织方式）、评价（效果评估）。强调课程设计需以明确目标为导向，形成闭环系统。被誉为"现代课程理论圣经"。	教育学必读教材，帮助理解课程开发的基本逻辑，适合未来教师和课程设计者。
专业参考书目	15	《如何成为卓越的大学教师》	[美]   肯・贝恩	北京大学出版社，2014年	9787301241844	本书是对近百位卓越大学教师   15 年研究的总结，通过生动故事描绘精彩教学典范，揭示卓越教师影响学生的秘密，强调卓越教学可学。	助力大学教师，提升教学水平与质量。
专业基础读本	16	《教育漫话》	[英]   约翰・洛克	上海人民出版社，2014年	9787208120976	本书论述了健康教育、品德教育等内容，认为应把培养强健体魄放首位，德育占根本地位，智育相对不重要，强调教育方法。	经典教育著作，引领正确教育观念
专业基础读本	17	《教育的目的》	[英] 怀特海	文汇出版社，2012年	9787549606146	书中提出   “教育三阶段论”，探讨教育目的、节奏、课程等问题，强调培养既有文化修养又有专业知识的人才，认为教育应激发和引导学生自我发展。	教育大家之作，启人深思教育本质。
专业参考书目	18	《班主任工作漫谈》	魏书生	漓江出版社，2020年	9787540788797	本书以大量实例介绍了班主任工作经验和班级管理措施，风格平实，内容丰富，蕴含深刻哲理，展现了魏书生独特的教育理念和方法。	班级管理宝典，一线教师借鉴良方。
专业参考书目	19	《家庭教育》	陈鹤琴	长江文艺出版社，2013年	9787535466976	作为中国现代家庭教育奠基之作，书中分   12 章立 101 条原则，讨论了儿童从生活到待人接物的种种问题，为家长提供具体指导。	儿童教育经典，家长育儿的好帮手。